Подібно до того, як птахи з усіляких речей будують гніздо, так діти з усього, що потрапляє їм під руку, роблять іграшку.
Віктор Гюго
Моя бабуся під час переїзду зі старого будинку вирішила
принагідно позбутися непотрібних речей. Під гарячу руку потрапили деякі
старі іграшки — іще моєї мами. Коли мама завітала в гості за новою
адресою і не побачила своїх улюбленців, то дуже засмутилася і навіть
розплакалася. Особливо вона сумувала за чорним плюшевим безвухим
ведмедиком. «Розумієш, — пояснювала вона мені, — це була моя перша
справжня іграшка. Мені подарували його однокласники на день народження
в другому класі, він завжди був поруч зі мною: удома, потім у гуртожитку
сидів на ліжку... Я ніби втратила щось дуже дороге і важливе для мене».
Іграшка здавна була важливим атрибутом людства. Діти античного світу
гралися глиняними тваринами: черепашками, пташками, мавпочками, жабками.
У Стародавньому Єгипті існували ляльки, які могли рухатися, мали
справжнє волосся. Грецькі малюки на свята отримували в подарунок
теракотові або зі слонової кістки ляльки. Дівчата гралися ними
аж до заміжжя і клали улюблену іграшку як жертву на вівтар богині
Афродити перед одруженням.
А які ж іграшки приваблюють сучасних дітей?
Найменшим потрібні іграшки, які б розширювали знання дитини про
розмаїття довколишнього світу, а до того ж — яскраві, приємні на дотик,
м’якенькі, наче мамині обійми. Корисними будуть іграшки, які можна
безпечно гризти й кусати. Адже малюк пізнає світ із допомогою всіх
органів чуття — зокрема пробує його і «на зуб».
Коли дитині рік — корисні невеликі пірамідки, кубики, формочки, які
можна складати одна в одну. Багато радості принесуть малюкові
м’ячики-стрибунці, «неваляшки» та іграшки, які можна возити за собою
чи котити попереду.
У три-п’ять років діти цікавляться собі подібним. Вони дуже
полюбляють бавитися маленькими фігурками людей та звіряток. Великі
іграшки поступово переміщуються з ігрової зони на ліжка й крісла. Діти
можуть гратися «тематично» — в тата і маму, у садочок, школу, зоопарк.
З’являються різні варіанти гри тими самими іграшками. Бачили б ви, які
військові баталії щодня розгортаються у мене вдома: на журнальному
столику шикуються у найнеймовірніших комбінаціях дракони, лицарі,
вікінги, ковбої, мушкетери, індіанці і новітні гобліни.
— Мамо, а коли були мушкетери, то вікінгів уже не було? — запитує
син. А потім додає: — Не було, звичайно, але я так граюся, неначе вони
зустрілися.
У дитини починається новий етап розвитку емоцій та соціальної
адаптації. Вона охоче грається «в дорослих», розігруючи прості побутові
ситуації та використовуючи іграшки, схожі на справжні: набори посуду,
інструменти — скажімо, лікаря, перукаря, кравця, слюсаря тощо.
Якщо ваша дитина раптом закинула свої дорогі гарні іграшки й бавиться
якимись коробочками чи дощечками, не кваптеся гримати на неї. Саме
після трьох років починає розвиватися абстрактне мислення, і якщо малюк
може уявити той самий предмет і ложкою, і чарівною паличкою,
і мобільником — її розвиток іде добре. А занадто технічні та реалістичні
іграшки можуть цьому зашкодити, як і надлишок іграшок. Масару Ібука
у своїй книжці «Після трьох уже запізно» пише: «В уяві дитини шматок
дерева або поламана кришка від чайника можуть перетворитися в казковий
будинок або чудове озеро і будуть набагато цікавішими, ніж дорога
іграшка з магазину. Таким чином, якщо ви хочете розвинути у дитини
нестандартне мислення і винахідливість, не купуйте їй усі ті іграшки,
про які вона просить».
Шестирічні діти — надзвичайно творчі натури, вони не люблять
статичних іграшок. Їм до вподоби конструктори, збірні моделі автомобілів
і кораблів, набори для шиття і в’язання тощо. Шестилітки дуже люблять
створювати щось корисне і дарувати своїм друзям та знайомим. Проте
старшим дітям також потрібні іграшки, які б сприяли їхньому творчому
розвитку, що потім дасть їм змогу знаходити нестандартні рішення
в житті.
Гра — це основна діяльність дитини, а іграшка — необхідний елемент
гри. Гра приносить задоволення, допомагає розвинути нові навички,
є елементом навчання. Змінивши іграшку, можна змінити і характер гри,
зробивши її більш продуктивною та осмисленою.
Для дітей, особливо дівчаток, значимою іграшкою є лялька. На ранніх
етапах розвитку культури лялька мала важливу роль не тільки для дитини,
а й для матері. У деяких народів молоді жінки тримають ляльок біля свого
ліжка аж поки народяться власні діти. А потім передають їх своїм
донькам.
Для дівчинки гра з лялькою — це модель майбутнього реального життя,
коли в неї, вже дорослої жінки, з’являється немовля. Якщо дівчинка так
і не навчилася гратися з лялькою, скоріше за все, вона не зможе
приділяти достатню увагу і своїй дитині. А якщо лялька потрапила до рук
вашого сина, не панікуйте, хлопчикам теж потрібні ляльки. Майбутній тато
так само формується у грі і йому не завадять м’які іграшки. Невеликого
розміру пухнасті друзі можуть стати героями хлопчачих ігор, вони
необхідні їм і для того, щоб пережити складні ситуації. Наприклад,
поїздку в інше місто, неприємний похід у поліклініку на щеплення тощо.
І дівчатка, і хлопчики люблять пригортати м’які іграшки, розповідати
їм свої найпотаємніші секрети. А часом цим улюбленцям перепадає
на горіхи: їх сварять, ставлять у темний куток. Але потім іграшку-друга
знову ніжно притискають до себе у хвилини дитячого суму. Для найменших
м’яка іграшка — це своєрідний перехідний об’єкт, який дає змогу пережити
перші (нетривалі, але такі неприємні) розлуки з мамою.
Психологи помітили, що діти особливо люблять іграшки, які нагадують
маленьких звірят, а не дорослих звірів. Тобто малюки вибирають собі
в друзі таких же малюків, з якими можна бути нарівні або навіть
«покомандувати».
Дуже потрібними в дитячій кімнаті мають бути іграшки для розвитку
фантазії та самовираження — пірамідки, кубики, конструктори, азбука,
фарби, пластилін, папір для аплікацій, картон, клей, нитки, клаптики
тканини....
Потрібні й іграшки, які допомагають звільнитися від агресії, —
це зброя, солдатики, м’ячі, скакалки, боксерські груші, дротики
з мішенню. Не праві батьки, які не купують дітям дитячої зброї,
вважаючи, що тоді дитина виросте доброю і лагідною. У такому разі
агресія, притаманна кожному з нас, не знаходитиме виходу, і в малюка
може статися емоційний вибух.
Ніколи не передаровуйте, а тим більше не викидайте старих іграшок без
дозволу їхніх господарів. Для вас це може бути лише стара непотрібна
річ, а для дитини — справжній друг, охоронець дитячих секретів. Втрату
іграшки діти можуть переживати так само гостро, як і втрату когось
із членів сім’ї.
«А хіба потрібні дитячі іграшки дорослим?» — здивується скептик.
Спеціалісти стверджують, що іграшка важлива не тільки для малюка,
а й для дорослого. Іграшка з дитинства часто є ресурсом (джерелом
натхнення, позитивних емоцій і душевного спокою) для людини
в її дорослому житті.
Краще не дарувати дітям іграшок огидних, гротескних, занадто
агресивних, статичних та емоційно мертвих. Вибираючи іграшку,
пригадайте, що хотілося вам самим у дитинстві... Але не купуйте іграшок
лише для себе, зважте і на побажання дитини.
Можливо, у вашого малюка вдома вже цілий філіал дитячого магазину,
тоді спробуйте разом з ним зробити іграшку своїми руками. Чому
б не пустити весняними струмками паперових корабликів, що їх навчив вас
робити у вашому дитинстві тато. Або зробіть кораблик зі шкаралупки
волоського горіха і відправте у плавання сміливого капітана.
Ця ж шкаралупка може стати ліжечком для казкової Дюймовочки, чи веселим
жучком-сонечком, чи ще чимось цікавим...
У підготовчому класі, який відвідує мій син, діти робили гілочки,
присипані снігом-пенопластом. Коли ми йшли зі школи, хлопчик радісно
тримав перед собою свій витвір, привертаючи здивовані погляди перехожих,
бо попри початок зими снігу ще не було, а він мав справжній зимовий
подарунок для мами.
Сьогодні в мене вдома
простір заповнений суто хлопчачими іграшками: машинками, драконами,
піратськими кораблями та лицарями всіх епох і народів. Але мені дуже
хочеться, щоб незабаром тут з’явилися іграшки для дівчинки: багато
предметів рожевого кольору, м’яких плюшевих звіряток, всіляких пупсів
і лялечок... Адже навіть іграшковим лицарям потрібні принцеси!
источник: http://dt.ua/articles/49309
|